CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE LA UNIDAD 1

Ø Criterios de Lengua Castellana (quincenal)

· Lee comprensivamente un texto.
· Describe de manera oral a una persona.
· Ordena alfabéticamente un conjunto de palabras.
· Separa palabras en sílabas.
· Escribe al dictado correctamente oraciones en las que se ha de utilizar la mayúscula al comienzo de un texto, después de un punto o para nombres propios.
· Reconoce las características de una nota y la redacta.
· Reconoce y completa las características más relevantes de un mito: personajes e historia.

Ø Criterios de Matemáticas (quincenal)

· Identifica y escribe el nº anterior y el posterior a uno dado.
· Realiza comparaciones de números sencillos con los signos <, = y >.
· Lee y escribe números hasta el 100.
· Utiliza correctamente el concepto de centena.
· Suma y resta números de 2 cifras sin llevadas en horizontal y en vertical y reconoce sus términos.
· Cálculo mental.
· Interpreta y establece equivalencias entre las distintas unidades de medida temporales.
· Se orienta en un plano con las indicaciones arriba, abajo, derecha e izquierda.
· Comprende la pregunta de un problema y lo resuelve.

Ø Criterios de Música (mensual)

· Reconocer por sus grafías y sus nombres las figuras negra, corchea, blanca, redonda y sus silencios.
· Relacionar estas figuras con su sílaba rítmica.
· Interpretar correctamente la canción Figuras musicales.
· Clasificar sonidos por su duración.
· Identificar los timbres de los instrumentos de P. A. I.
· Interpretar sencillos motivos rítmicos escritos en lenguaje no convencional.
· Acompañar canciones con estos esquemas rítmicos.
· Entonar con corrección motivos melódicos con el primer tricorde.
· Recitar una rima siguiendo su pulsación en los cajones melódicos.

Ø Criterios de Inglés (mensual)

· Adquiere las rutinas del saludo y de la despedida.
· Ser capaz de aprender canciones con un objetivo específico.
· Comprender la idea general y las informaciones específicas más relevantes de textos orales en diferentes contextos de comunicación relacionados con los contenidos de la unidad.
· Comprender y utilizar correctamente las estructuras gramaticales aprendidas en la unidad: I can dance, I can´t climb the tree.
· Conocer y adquirir el vocabulario de la unidad para la realización de las actividades.
· Sabe responder a instrucciones orales sencillas.
· Mostrar interés y curiosidad por aprender la lengua extranjera
· y reconocer la diversidad lingüística como elemento enriquecedor.
· Identificar algunos elementos culturales propios de los países y culturas donde se habla la lengua extranjera.

Ø Criterios de Conocimiento del Medio (quincenal)

· Conoce las partes del cuerpo humano.
· Conoce el esqueleto y discrimina los principales huesos.
· Discrimina y nombra las principales articulaciones.
· Conoce la función de los músculos, discrimina y nombra algunos músculos.
· Discrimina los principales órganos internos.
· Valora la importancia del cuidado de la salud.

Ø Criterios de Plástica (trimestral)

· Observo un modelo y completo su reproducción rellenándolo con plastilina de colores.
· Es capaz de interpretar plásticamente la expresión y el movimiento de los sencillos modelos sugeridos de frente y de perfil.
· Reconoce las principales partes de la figura humana y su correlación con otras.
· Busca un óptimo resultado cuando recorta las piezas que formarán el puzle sugerido.
· Reconoce y sitúa los elementos característicos de un paisaje de montaña de modo que se perciban los distintos planos.
· Completa y colorea distintas especies arbóreas siguiendo un modelo.
· Conoce las cualidades moldeables del papel de seda y obtiene resultados plásticos adecuados mediante su pegado.
· Aplica las témperas sobre un modelo observado previamente buscando un resultado estéticamente apreciable.
· Colorea los modelos que se le ofrecen siguiendo el orden paulatino de las indicaciones que se le dan respecto al uso de las ceras.
· Colorea armoniosamente los elementos de una composición, los recorta con exactitud y después los coloca en el lugar adecuado.