A continuación tenéis un enlace para aprender las tablas jugando.
http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/eltanquematematico/
·
Lee y escribe
números del 600 al 699.
·
Realiza y repasa las
restas utilizando la prueba de la resta.
·
Conoce y utiliza las
tablas del 4 y del 5.
·
Calcula mentalmente
operaciones del tipo: 400+ 100 y 500-100.
·
Conoce distintas
unidades e instrumentos de medida de la masa.
·
Interpreta la
información presentada en gráficos de barras dobles.
·
Elige entre varias
la operación necesaria para resolver un problema.
·
Lee de manera comprensiva un texto escrito que incluye
palabras con r y rr.
·
Narra en voz alta un cuento.
·
Reconoce
y forma correctamente aumentativos terminados en -azo/-aza, -ón/-ona y -ote/-ota .
·
Identifica
y utiliza adecuadamente los determinantes artículos y los determinantes
indefinidos.
·
Copia
al dictado correctamente un texto que incluye palabras con r y rr.
·
Escribe
una carta atendiendo a las partes que este tipo de texto ha de incluir.
·
Reconoce
las características de la fábula y redacta la moraleja.
Había una vea
un ratoncillo que cayó prisionero en las garras de un león, al que estaba
molestando mientras intentaba descansar. Ya iba a comérselo cuando el ratón,
llorando, le suplicó perdón.:
-¡Por favor,
no me comas! Si me dejas libre, quizá algún día yo pueda ayudarte, si tú me
necesitas. Además, yo soy una pieza insignificante para alguien tan poderoso
como tú.
Al león le
hizo gracia la petición del ratón y con tono orgulloso dijo:
-Está bien,
te perdono.
El ratón le
dio las gracias y salió corriendo lo más deprisa que pudo, antes de que el león
pudiese arrepentirse de haberle liberado.
Poco tiempo
después, el león mientras cazaba tropezó con una red oculta en la maleza. La
habían tendido los cazadores, y allí quedó preso. Atronando la selva, el león
rugió fiero y, a pesar de sus esfuerzos, no conseguía salir.
Afortunadamente,
el ratoncillo libre lo escuchó y llegó corriendo. Comenzó a roer la cuerda con
sus dientecillos, y al final el león quedó liberado. Antes de marcharse, el
ratón le dijo al rey de la selva:
-¿Ves como
hiciste bien en liberarme? A los poderosos y fuertes les conviene ser piadosos
con los débiles. Tal vez puedan necesitar su ayuda en alguna ocasión.
Comprensión lectora:
1. ¿Quién
hizo prisionero al ratoncillo?
a)
un
elefante.
b)
Una
pantera.
c)
Un
tigre.
d)
Un
león.
2. ¿Por
qué
crees que el león hizo prisionero al ratoncillo?
a)
Porque
el león era muy caprichoso.
b)
Porque
el león se enfadó ya que no podía estar tranquilo.
c)
Porque
le gustaba verlo sufrir.
d)
Porque
el león era muy malo.
3. ¿Cómo
estaba el ratón cuando le suplicó perdón al león para que no se lo comiera?
a)
Llorando
b)
Riendo.
c)
Bailando.
d)
Gritando.
a)
Porque
le pareció gracioso ver cómo lloraba.
b)
Porque
pensaba que un ratón es muy pequeño para ayudar a un león.
c)
Porque
le contó un chiste.
d)
No
le hizo ninguna gracias.
5. ¿Crees que
el ratón era inteligente?
a)
No,
porque no pudo convencer al león y se lo comió.
b)
Si,
porque supo convencer al león para que no se lo comiera.
c)
Sí,
porque se escapó sin que el león se diera cuenta.
d)
Sí,
porque sabía leer.
6. ¿Qué hizo
el ratón después de que el león le perdonara?
a)
Salió
corriendo lo más deprisa que pudo.
b)
Se
fue paseando tranquilamente.
c)
Se
quedó charlando un buen rato con el león.
d)
Se
paró a coger un ramo de flores.
7. ¿Por qué
los cazadores pusieron una red oculta en la maleza?
a)
Para
pescar.
b)
Para
jugar con ella y divertirse.
c)
Para
cazar al león.
d)
Para
hacer una casa.
8. ¿Cómo
consiguió salir el león de la red?
a)
Él
solo, rompiendo la red.
b)
Con
a ayuda de unos niños que pasaban por allí.
c)
Le
ayudaron los cazadores.
d)
Con
la ayuda del ratón.
a)
Prendiéndole
fuego.
b)
Comenzó
a roer la cuerda con sus dientecillos.
c)
Pidió
ayuda a otros ratones.
d)
Rompiéndola
con una piedra.
10. Antes de
marcharse, ¿qué le dijo el ratón al rey de la selva?
a)
¿Ves
cómo hiciste bien en liberarme?
b)
Espero
que no te vuelva a pasar lo mismo.
c)
Hasta
pronto.
d)
Espero
no volver a verte más.
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