Segundo Curso

UNIDAD 1

• Diferencia los sonidos en función de su origen natural o artificial.
• Percibe y expresa sonidos graves y agudos, largos y cortos, fuertes y débiles, y timbres diferentes.
• Identifica algunos instrumentos de la orquesta.
• Reconoce figuras musicales (negra, corchea)  y silencios en una partitura.
• Discrimina las notas sol y mi en una canción.
• Entona canciones esforzándose en la vocalización y articulación.
• Utiliza las figuras musicales (negra y corchea) así como el silencio para el recitado.
• Interpreta de forma habitual partituras de grafía no convencional.
• Discrimina la altura musical en dictados, canciones y audiciones.
• Reconoce  y emplea instrumentos de percusión para acompañar rítmicamente recitados, canciones y audiciones.
• Interpreta una coreografía sencilla ajustándose a la música y a la pareja coordinando la lateralidad.

UNIDAD 2

• Discrimina el timbre en los sonidos cercanos, musicales y no musicales.
• Diferencia los sonidos en función de su origen natural o artificial.
• Emplea instrumentos de percusión para acompañar rítmicamente canciones.
• Entona y coloca las notas la, sol,  mi, do en el pentagrama.
• Entona canciones esforzándose en la vocalización y articulación.
• Recita un trabalenguas acompañando con percusión corporal.Aprende y practica los consejos para el buen uso de la voz como instrumento.
• Descubre las posibilidades sonoras de la voz.
• Dramatiza canciones mimadas o gestualizadas según un código establecido.