Estos son los refuerzos del primer trimestre de 2º de EPO.
Se entregarán a la vuelta de las vacaciones de Navidad.
(Buscad dentro de los cuatro documentos, los pertenecientes al área a recuperar y que sean del curso de segundo de primaria).
¡Feliz Navidad!
Queridos alumnos y alumnas,
Para que durante estas navidades no olvidéis lo importante que es para nosotros saber acerca de todo lo que nos rodea, aquí os dejo el refuerzo de conocimiento y os animo a que hagáis una página cada día.
Un saludo de la seño Rosa.
Dear students,
Today, we studied the water in nature and the river. Here you can see the vocabulary and a reinforcement sheet about the vocabulary. You can do it this week or the next week.
Queridos alumnos y alumnas,
Hoy hemos estudiado el agua en la naturaleza y el río. Aquí está el aprendes por si no os ha dado tiempo a terminarlo o quien haya faltado que lo copie. Aconsejo que lo corrijáis a ver si lo tenéis bien escrito.
Además, tenéis una ficha de refuerzo para trabajar este vocabulario. Podéis ir entregándome esta ficha esta semana y la que viene.
Os dejo unos enlaces de juegos y vídeos en inglés y español sobre el agua y el suelo.
¿Cómo ahorrar agua en casa? (How to save water)
El ciclo del agua (the water cycle- enciende los altavoces)
Actividades interactivas del medio ambiente (environment activities)
The water song!!! (la canción del agua)
Video how to recycle (Como reciclar)
Bye bye!!
Rosa
Science teacher
Press download to print the activities!!!
Unidad 4: El agua y el suelo.
- Señala y explica los diferentes estados del agua.
- Comprende el uso del agua.
- Comprende la implicación del agua en el medio ambiente.
- Comprende la implicación del agua en los seres humanos.
- Explica la formación del suelo y la importancia de su cuidado.
INGLÉS ORAL:
- Diferencia el agua superficial y el agua subterránea.
- Reconoce las diferentes partes del recorrido de un río.
Lee comprensivamente un texto.
Resume oralmente un cuento.
Reconoce palabras que son
antónimas.
Escribe nombres de distinto
género.
Utiliza correctamente el guión
para la partición de palabras.
Crea una etiqueta para un
alimento envasado.
Conoce, memoriza y canta un villancico.
·
·
Sabe que la Navidad es un
momento importante para los cristianos.
·
Enumera tradiciones y
costumbres ligadas a la celebración de la Navidad.
·
Nombra alguna manera en que
los cristianos nos preparamos para el nacimiento de Jesús.
·
Conoce las ideas más
importantes de la narración del nacimiento de Jesús.
Lee y escribe números del 300 al 399.
Realiza restas con llevadas en las
decenas de números de 3 cifras.
Calcular mentalmente operaciones del
tipo: 227+ 10 y 358 – 10.
Realiza restas con llevadas en las
centenas de números de 3 cifras.
Reconoce y dibuja figuras simétricas.
Identifica y clasifica diferentes tipos
de polígonos según sus lados.
· Sigue un orden en la
resolución de un problema.
Si habéis trabajado el vocabulario anterior el siguiente paso es intentar buscar el nombre de estas prendas de ropa, podéis utilizar Internet, el diccionario, el libro de inglés y si hay algo que no sabéis os pueden ayudar vuestros padres y madres.
¡Mucho animo a todos para encontrar todos los nombre!
Chicos y chicas agrego el vocabulario que vamos a trabajar la semana que viene. Aunque lo vamos a repasar en clase si queréis podéis empezar a trabajar.
Además facilito estos estos divertidísimos juegos adaptados sobre el vocabulario:
- http://learnenglishkids.britishcouncil.org/es/fun-games/teddy-dresser
- http://learnenglishkids.britishcouncil.org/es/fun-games/match-the-kit
Espero que paséis un gran fin de semana.
Queridas niñas y niños,
El final del tema se acerca, que pena...Nos ha gustado mucho el universo. Os voy a dejar el aprende de conocimiento oral de inglés de este tema, por si no lo terminasteis de copiar o no lo habéis copiado bien. A partir de la semana que viene empezaré a preguntarlo. Espero que estudiéis mucho en casa, el de este tema es más facilito.
Además os pongo aquí unos vídeos interesantes, algunos los hemos visto en clase y os dejo otros nuevos.
Sistema Solar
Dibujos animados: Excursión al observatorio
Los primeros años de la Tierra
Alejándonos de la Tierra...
Constelaciones
El increíble tamaño de las estrellas
Movimiento de rotación y traslación
Y, por último, unas actividades de refuerzo online e interactivas de los puntos cardinales...
Nos orientamos...
Los puntos cardinales
La Rosa de los Vientos
Queridos niños y niñas de 2º,
Aquí os traigo unas actividades de refuerzo del universo en inglés que os ayudarán a aprender este vocabulario. Me las podéis entregar la semana que viene, pero no corre prisa, puede ser cualquier día.
La primera actividad trata de completar en inglés los nombres de los planetas y colorearlos del mismo color del que son en realidad. La segunda actividad es muy facilita, trata de unir el dibujo y la palabra en inglés (podéis colorearlo también luego si queréis). En la tercera actividad, tenéis que colorearlos lo más real posible, recortarlos y traerlos a clase metidos en un sobre que no se doblen, jugaremos a un juego para repasarlos en inglés. No les escribáis el nombre al planeta cuando lo recortéis. Y la última trata de colorear con amarillo donde es el día en la Tierra y con gris donde es de noche, según la iluminación del sol.
Además, aquí abajo os dejo unos enlaces a juegos online en inglés y español del universo para que sigáis aprendiendo y repasando. ¡Son muy divertidos! Y vosotros/as seréis más listos y listas.
Un saludo de la seño ;)
- Vídeo interactivo de nuestro Sistema Solar (en español)
- Libro interactivo con información del universo (en inglés)
- Escala del universo (¡Es muy interesante! En inglés. Si la vas alejando vas viendo lo que es más grande después de las personas).
- Juego online interactivo en inglés sobre el sistema solar (Son varios juegos, ve avanzando si le das a los números que aparecen abajo).
CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE PLÁSTICA 1ª - UNIDAD (CORRESPONDE AL PRIMER TRIMESTRE)
·Identifica las partes de una imagen y completa el
modelo.
·
Describe objetos de su lámina.
·
Aplica la técnica del coloreado correctamente.
· Reproduce
distintas posiciones de la figura humana.
· Observa e
imita la dirección e intensidad del trazo para lograr los diferentes matices en
la técnica del sombreado.
· Mantiene
ordenadas las piezas recortadas para pegarlas y componer un dibujo.
· Identifica formas básicas del esquema
corporal de algunos animales.
· Realiza un
dibujo de un tema propuesto.
· Recorta y
construye un portal de Belén según las instrucciones.
¿Cuánto sabes ya acerca del universo?
Descúbrelo rellenando este cuestionario online :)
ESTIMADOS PADRES/MADRES:
Aquí están los criterios de evaluación de la unidad 3 de lengua, matemáticas y conocimiento del medio. Procuraremos ponerlos siempre al principio de cada unidad.
Un cordial saludo.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE LA UNIDAD 3
LENGUA:
-
Lee de manera comprensiva un texto que
incluye oraciones interrogativas y exclamativas.
-
Describe un animal en voz alta.
- Reconoce
palabras que son sinónimas.
- Identifica
y utiliza adecuadamente nombres propios, comunes, individuales y colectivos.
-
Copia al dictado correctamente un texto que
incluye oraciones interrogativas y exclamativas.
-
Redacta un aviso.
-
Identifica y escribe la rima de un poema.
MATEMÁTICAS:
- Lee y escribe números del 200 al 299.
- Utiliza
los números ordinales del 1º al 10º.
- Realiza restas sin llevadas de nº de 3
cifras.
- Realiza restas con llevadas de nº de 2
cifras.
- Calcula mentalmente operaciones del tipo:
130+ 10 y 270 – 10.
- Conoce e interpreta las horas y minutos en
un reloj.
- Reconoce diferentes polígonos y sus
elementos
- Interpreta y elabora tablas con recuentos
y datos sencillos.
- Elige la operación correcta para un
problema y lo resuelve.
CONOCIMIENTO DEL MEDIO:
- Señala las características de las estrellas y las constelaciones.
- Explica que es la luna y conoce sus fases.
- Conoce y explica la Tierra y los movimientos que realiza.
INGLÉS ORAL:
- Conoce los elementos que componen el universo.
- Conoce los diferentes planetas.
- Identifica los puntos cardinales y sus elementos (la Rosa de los Vientos).
LENGUA:
· Lee comprensivamente un texto escrito y reconoce en él onomatopeyas.
· Dialoga con un compañero sobre un tema de la vida cotidiana.
· Reconoce el origen de ciertas onomatopeyas.
· Escribe oraciones respetando el orden de las palabras.
· Copia al dictado un texto utilizando correctamente el punto entre las oraciones y al final del texto y las comas para separar los elementos de una enumeración.
· Redacta una lista.
· Completar un diálogo teatral.
MATEMÁTICAS:
- Lee y escribe correctamente los números del 100 al 199.
- Conoce el valor de las cifras de un número y lo descompone.
- Reconoce los números pares e impares.
- Calcula mentalmente operaciones del tipo: 53 + 10 y 68 – 10.
- Realiza sumas de números de 2 y 3 cifras con llevadas.
- Identifica en el reloj las horas en punto, y media, y cuarto y menos cuarto.
- Diferencia y traza distintos tipos de líneas.
· Completa los datos que necesita para resolver un problema.
CONOCIMIENTO DEL MEDIO:
· Relaciona y escribe los órganos que intervienen en el aparato circulatorio.
· Escribe y explica en qué consiste el aparato respiratorio.
· Escribe y señala el recorrido que sigue el aparato digestivo.
Diferencia los grupos de alimentos.
INGLÉS ORAL (lo estoy preguntando esta semana):
· Relaciona e identifica las partes de la boca.
· Identifica el origen de los alimentos.
Queridos alumnos/as,
Aquí os traemos una serie de juegos y actividades online muy sencillos para que podáis practicar este fin de semana la lectura comprensiva y distintos ejercicios de matemáticas, ¡que no se os olvide nada! Recordad traer el reloj construido el lunes y los números metidos en un sobre que no se pierdan.
Un saludo de las seños,
Rosa y Aurora.
Esperemos que disfrutéis del puente de San Rafael :)
Esperemos que disfrutéis del puente de San Rafael :)
Queridos alumnos/alumnas: Aquí tenéis una actividad de refuerzo del aprende de conocimiento en inglés del tema 2. Esta actividad os servirá para estudiarlo y entenderlo mejor.
La primera actividad trata de completar los nombres de los dientes en inglés, la segunda de poner los alimentos en el lugar correcto. Tráemela en un folio aparte que la corrija. No la pediré al día siguiente. Doy dos días para hacerla. Sino puedes imprimirla, haz el dibujito y complétala por tí mismo/a. ¡Ánimo que es muy facilita!
Descárgatela haciendo click en la palabra Download.
Queridos niños/niñas de 2º:
AQUÍ tenéis el aprende de conocimiento del medio por si no os ha dado tiempo a copiarlo todo. Además os dejo aquí abajo unos interesantes juegos para que puedas ¡¡practicarlo divirtiéndote y en inglés!!
UNIDAD 1
a)
Reconocer por sus grafías y sus nombres las figuras negra, blanca, redonda y
sus silencios.
b)
Relacionar estas figuras con su sílaba rítmica.
c)
Interpretar correctamente la canción Figuras musicales.
d)
Clasificar sonidos por su duración.
e)
Identificar los timbres de los instrumentos de P. A. I.
f)
Interpretar sencillos motivos rítmicos escritos en lenguaje no convencional,
con percusión corporal y P. A. I.
g)
Acompañar canciones con estos esquemas rítmicos.
h)
Entonar con corrección motivos melódicos con las notas sol, do, mi.
UNIDAD 2
a)
Entonar correctamente la canción Yo soy el otoño.
b)
Identificar e imitar sonidos de la naturaleza.
c)
Diferenciar distintos fragmentos musicales en la composición El otoño.
d)
Reconocer y representar la negra y su silencio.
e)
Asociar la negra con su duración dentro del cajón métrico-rítmico e identificar
las partes de la figura negra.
f)
Entonar la nota re.
g)
Identificar las notas Do, Re, Mi en el pentagrama.
h)
Interpreta sencillos esquemas rítmicos con estas figuras utilizando el lenguaje
convencional.
UNIDAD 3
a)
Cantar y entonar correctamente el villancico Tan tan.
b)
Diferenciar piano-forte-crescendo-decrescendo.
c)
Identificar y escribir la nota Fa en el pentagrama.
d)
Representar en el pentagrama motivos melódico-rítmicos en el ámbito del
tetracorde, con negras y su silencio.
e)
Interpretar una canción variando la intensidad.
f)
Acompañar un villancico con el acento y el pulso utilizando instrumentos
corporales y de percusión de altura indeterminada.
g)
Clasificar los instrumentos escolares de percusión de altura indeterminada por
familias: parche, metal y madera.
Esta actividad de lengua se hace en un folio aparte y se entrega el jueves día 9 de octubre :)
Mito Griego
Cierta vez, Zeus se
encontraba tomando un descanso en un verde bosquecillo rodeado de ninfas con
las cuales conversaba divertido. De repente apareció la celosa Hera, su esposa,
y las ninfas, que conocían su carácter vengativo, se preguntaban cómo escapar
sin que ella las reconociera. Entonces, la ninfa Eco, que era un gran
conversadora, se interpuso en el camino de Hera y comenzó a hablarle y a
hablarle sin parar, mientas las otras ninfas aprovechaban para huir.
Enojadísima la diosa, cuando se dio cuenta de la estratagema, le dijo a la
atrevida:
- ¡Desde hoy, tú sólo
hablarás última!
Y así fue. Desde entonces,
Eco sólo puede repetir lo que los demás dicen.
Responde las siguientes preguntas:
A) ¿Por qué se querían
escapar las ninfas del bosque?
B) ¿Quién entretiene a Hera?
¿Por qué?
C) ¿Por qué se enoja Hera?
D) ¿Qué pasa con Eco después
de este acontecimiento? ¿Por qué?
Queridos alumnos y padres/madres de 2º:
Aquí en el blog os dejo un ejercicio de refuerzo del aprende de conocimiento que hemos llevado a casa para empezar a estudiarlo.
Haciendo este ejercicio aprenderéis de una manera rápida y fácil y, además, os ayudará a estudiarlo para el examen :D
Para empezar, podéis descargar este ejercicio dándole a la flecha que viene abajo: Download, que en inglés significa descargar.
Una vez descargado e imprimido, recortáis por la mitad el folio para que se quede en tamaño cuartilla y así poder pegarlo en vuestro cuaderno de aprendes.
Para realizar la actividad, tenéis que recortar las partes del cuerpo que vienen al final de todo y pegarlas en el sitio correcto. Una vez recortado y pegado podréis estudiarlo desde ahí, ¡será mucho más fácil y divertido!
¡Disfruta!
HORARIO DE: 2º B
|
Tutor/a:
Aurora
|
||||||
HORA
DIA
|
LUNES
|
MARTES
|
MIERCOL.
|
JUEVES
|
VIERNES
|
||
09.00
10.00
|
Lengua
|
CNS
|
Lengua
|
Plástica
|
Inglés
|
||
10.00
11.00
|
E. Física
|
Religión
|
Música
|
CNS
|
Lengua
|
||
11.00
12.00
|
Matemáticas
|
Lengua
|
CNS
|
Matemáticas
|
Matemáticas
|
||
12.00
12.30
|
R E C R E O
|
||||||
12.30
13.00
|
Inglés
|
Lengua
|
CNS
|
L. eficaz
|
L. eficaz
|
||
13.00
14.00
|
Religión
|
Matemáticas
|
Matemáticas
|
Lengua
|
E. Física
|
||
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