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Blog de 2º Ed. Primaria del Colegio Divina Pastora de Córdoba

Criterios de conocimiento del medio tema 6

·   Define animal invertebrado.
·   Nombra las características de los insectos.
·   Señala algunos datos sobre Jacques Cousteau.

INGLÉS ORAL

·   Nombra las características de las aves.
·   Señala las características de los anfibios.
·   Señala las características de los reptiles.

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Birds, amphibians and reptiles

Queridos alumnos,

 Aquí os dejo el aprende oral de cono de este tema 6, muy facilito porque las palabras se parecen al español y lo trabajaremos en clase mucho.

 Además os dejo unas actividades de refuerzo para realizarlas. Traedlas a clase.

 Aquí tenéis unos enlaces online de juegos en inglés que os ayudarán.

  ¡Ánimo!

 Birds game
Frog Jigsaw!
Lizard matching game!

 La seño :)


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Criterios de evaluación de Inglés 2º trimestre

Unit 4: In the garden

Adquiere las rutinas del saludo y de la despedida.

-Es capaz de aprender canciones con un objetivo específico.

-Es capaz de comprender una historia con apoyo visual y contestar a preguntas sobre la misma.

-Conoce y amplia vocabulario relacionado con diferentes
animales (bat, fox, frog, hedhehog, mouse, snake), y lo que pueden hacer: run, fly, sing, swim, walk…

-Comprende y utilizar las estructuras gramaticales aprendidas en la unidad: The  bird can fly. The frog can jump. There is a snake. It can´t fly…

-Aplica los conocimientos adquiridos de pronunciación.

- Muestra interés y curiosidad por aprender la lengua extranjera y reconocer la diversidad lingüística como elemento enriquecedor

UNIT 1: Let´s play
-Comprende la idea general y las informaciones específicas más relevantes de textos orales en diferentes contextos de comunicación relacionados con los contenidos de la unidad.

-Comprende la información contenida en textos escritos procedentes de diversas fuentes.

-Conoce y amplia vocabulario relacionado con diferentes verbos en acción y adjetivos.

-Comprende y utiliza las estructuras gramaticales aprendidas en la unidad: I can ride a bike. She can climb the tree. I can´t dance. I´m thirsty.

-Aplica los conocimientos adquiridos de pronunciación.

- Muestra interés y curiosidad por aprender la lengua extranjera y reconocer la diversidad lingüística como elemento enriquecedor.

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CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE PLÁSTICA DE LA UNIDAD 2 (TRIMESTRAL)

·      Realiza un dibujo de un tema propuesto.
·       Identifica las partes de una imagen.
·       Completa  modelos
·      Reproduce distintas posiciones de la figura humana.
· . Aplica la técnica del coloreado correctamente.
·      Observa e imita la dirección e intensidad del trazo para lograr los diferentes matices en la técnica del sombreado.
·       Traza de manera aproximada  recorridos.
·       Describe objetos de su lámina.
·      Mantiene ordenadas las piezas recortadas para pegarlas y componer un dibujo.

·       Identifica formas básicas del esquema corporal de algunos animales.

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CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE RELIGIÓN DE LA UNIDAD 4

·       Sabe que Dios es Padre para todos los cristianos..
·       Conoce cómo nombran a Dios otras religiones
·       Nombra a los evangelistas y los relaciona con su símbolo.
·       Reproduce las ideas principales de la narración de la parábola de las dos casas.
·       Nombra personas que le quieren y se preocupan por él o ella.


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CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE MATEMÁTICAS DE LA UNIDAD 6

·         Lee y escribe números del 500 al 599.
·         Conoce la relación que existe entre la suma y la resta.
·         Conoce y utiliza la tabla de multiplicar del 2.
·         Calcula mentalmente operaciones del tipo: 46+ 30 y 85-20.
·         Conoce y utiliza distintas unidades de medida.
·         Identifica el cubo como un tipo de prisma.

·         Resuelve un problema con los datos de un gráfico.

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CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE LENGUA DE LA UNIDAD 6

·         Lee de manera comprensiva un texto que contiene palabras con mp y mb.

·         Realiza de manera oral la descripción de un lugar.

·         Reconoce diminutivos e identifica sus terminaciones .

·         Identifica y emplea adecuadamente adjetivos en enunciados.

·         Copia correctamente al dictado un texto que incluye palabras con mp y mb..

·         Completa una receta atendiendo a la información que esta tipología textual ha de incluir.


·         Reconoce y canta una canción.

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I like animals!


Queridos/as alumnos/as de 2º:

Aquí tenéis el aprende de este tema, facilito porque lo hemos repasado mucho en clase. También subo la ficha que hicimos en clase, por si alguien quiere hacerla en casa para repasar más antes de preguntarle. 

Además dejo unos enlaces interesantes a actividades online que ¡os ayudarán a estudiar!

Un saludo,

Seño Rosa





Match with the correct animal!
Memory game!
Ocean animals!
Classify these mammals!



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Criterios de evaluación de matemáticas, lengua y conocimiento del medio

Criterios de matemáticas: Unidad 5 - ¡Me gustan las plantas!

 - Lee y escribe números del 400 al 499.
- Realiza aproximaciones de nº a la decena y centena.
- Realiza restas con llevada de números de 3 cifras.
- Reconoce la multiplicación a partir de la suma.
- Identifica y conoce diferentes prismas y sus elementos.
- Interpreta y representa gráficos de barras.
Criterios de lengua: Unidad 5 - El bosque chino.

 - LEE COMPRENSIVAMENTE UN TEXTO.
- EXP. ORAL: Mantiene un diálogo respetando las normas.
- EXP, ESCRITA: Completa un anuncio.
- GRAMÁTICA: Identifica el número de los nombres.
- VOCABULARIO: Forma antónimos con in- y des-.
- ORTOGRAFÍA: Escribe palabras con br y bl.

 Criterios de conocimiento del medio unidad 5 - ¡Me gustan los animales!

 Conoce la diferencia entre la reproducción ovípara y vivípara y clasifica animales.

Conoce la definición de animal vertebrado y los cinco grupos en los que se clasifican.
Conoce las características de los mamíferos.
Conoce las características de los peces.
Conoce algunos datos sobre el ornitorrinco.

                           Bilingüe oral:
                                                        Diferencia los animales salvajes y los domésticos. 
                                                        Discrimina los animales según su alimentación.

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